某高校根据学生在校期间刷饭卡的情况，对于一些每月吃饭超过60顿，每天消费不足8元的学生，发放每月160元的助学金到饭卡中，学校方面称，这样的行为也是为了减轻部分学生的生活负担。对此，你怎么看？

　　对于高校记录统计学生在学校食堂的用餐次数以及每天每顿的吃饭花销，以此作为依据，发放助学金作为“奖励”，这不仅维护了受助者的尊严，也给予了他帮助，我们应该全社会动员起来，用更好的方法去帮助他人，让温暖沁入人心。

　　1.维护受助者的尊严。通过这种勤俭节约的奖励的方式来帮助贫困生，让这笔补助来之有名，让学生受之无愧，保护了学生的尊严。

　　2.提升了学校的形象。对于学校这样的行为，保护学生的尊严，这样学校教出来的孩子肯定也是会为他人考虑，乐于助人的孩子。这不仅会为学校赢得良好的口碑，同时也会引来其他学校争相效仿，成为高校的榜样，提升了整体学校的形象。

　　3.形成良好的社会风气。由高校及社会，社会上的人也会向高校学习，不仅要想做慈善，而且会做慈善，让他们会思考受助者的感受，比如一家小吃店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行，这充分考虑到了受助者的尊严，一句“A套餐”一切尽在不言中，含蓄而温暖。

　　1.评判标准单一。学校单纯依赖大数据分析，没有经过人工评判，使评判存在偏差，不准确。

　　2.学校开设思想道德教育课程。树立学生正确的价值观，让他们主动将这样的机会让给真正需要的同学。

　　A村拥有着悠久的历史和浓厚的文化底蕴，村里有众多的明清古民居和特色民俗，但是近年来由于缺乏规划、人员外流、环境破坏等问题，逐渐变成了一个无人问津的贫困村。近日市政府启动“乡村改造计划”，准备利用A村自身优势，将其打造成一个旅游文化特色村。领导将这项工作交给你，你会如何和领导阐述自己的工作想法？请现场模拟。

　　领导，对于这项工作，我认为需要充分发挥好A村的本地优势，解决好现存的问题，让A村成为我们本地乡村改造和旅游发展的典范。我已经制定好了工作计划，现在和您汇报一下我的想法。

　　1.调查了解。组织人员探寻A村的特色历史文化以及古建筑的情况，了解好现在A村存在的具体问题，探讨解决方案。

　　2.专业规划。邀请专业团队对A村的全面改造进行规划，规划内容包括特色挖掘、古建修复、宣传方案等。

　　3.呼吁返乡。借助媒体和政府平台对外宣传，以及号召村干村民开展联系，呼吁外出务工人员回乡建设。

　　4.建筑修缮与环境整治。邀请专业机构对于村里的民居古建进行修缮，还原历史风貌；另外安排人员对于A村附近环境开展整治，恢复绿水青山的面貌。

　　5.设施建设。呼吁外界投资，鼓励村民参与，建设完善的旅游服务体系，包括开发特色民宿，建设美食、民俗一条街等等。

　　6.特色活动与表演。利用好当地文化特色，开展民俗表演、舞台演出等多种形式，为游客提供独具风情的旅游体验。

　　7.做好营销。利用微博、微信、抖音、马蜂窝等平台，发布趣味小视频及推广软文，借助主流媒体及具有影响力的自媒体，与旅行社开展合作，扩大A村的知名度，达成吸引客流的目的。

　　领导，对于我的方案有什么意见和建议吗？后期我再找到同事做好完善和细化，保证方案切实有效可行。

　　接到群众报警，称某驴友在爬山时，不小心碰到了捕猎工具，同时被一个装有火药弹丸的装置所击伤，小腿一直在流血。另外据群众透露，该山上有野猪，这些“装备”可能是为了抓捕野猪而放置的。作为民警，你认为处理这种情况，最让你担心的是什么？如何解决？

　　作为民警，我应迅速做出处理，对受伤人员开展施救，并确保所有相关人员的安全，避免出现其他人身安全危险。

　　1.和报警群众沟通，询问事发地点，嘱咐注意包扎好伤口，做好止血工作，注意不要随意走动，防止走失以及发生其他危险。

　　2.立马呼叫同事，带上防身武器及急救药品，奔赴驴友受伤地点，同时路上呼叫120人员。

　　3.到达现场后，安抚好驴友情绪，帮助做好伤口处理，配合医护人员将其送往医院。另外，带领其他群众下山。

　　4.做好宣传引导，对于仍在山上以及准备上山的民众，告知他们山上存在的危险，呼叫他们迅速撤离。

　　5.与同事走访附近村落，调查是谁投放的捕猎装置，找到本人之后依法逮捕、追究责任，并要求其清除山上剩余装置。

　　6.与动物保护部门取得联系，加对于野生动物保护法的宣传，确保附近居民的安全，也避免动物受到伤害。

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